聚焦核心素养,你们共同成长
8月10上午,湖北科技学院beat365最新版官网副教授刘良华教授做了主题为《基础核心素养的小学数学思想方法培养》的专题分享。首先,刘教授以教育目的、《义务教育数学课程标准(2022)》为背景,引入数学思想方法这个话题,也让教师们初步体会到数学思想方法的重要性。接着,刘教授指出数学思想是对数学知识的本质认识、理性认识。它的基本思想有三个:抽象思想、推理思想、模型思想。要想学好数学、用好数学,就要深入到数学的“灵魂深处”。最后,刘教授结合许多具体案例,让老师们懂得如何在小学数学教学中渗透抽象思想、推理思想、转化(划归)思想、符号化思想等。
研核心素养,促单元教学
8月10日下午,湖北省黄石市教育科学研究院小学数学教研员,正高级教师,湖北省特级教师柯爱武老师为我们讲授了《基于数学核心概念的大单元教学》,柯老师从“大单元教学是何?”、“实施大单元教学为何?”、“实施大单元教学何为?”三个方面展开详实的解读,引导老师们如何基于数学核心素养,探索并实施大单元教学,既有理论高度,又有实践深度。讲座上,柯老师以《三位数乘两位数》《多边形的面积》等多个教学内容为例,从什么是大观念单元整体教学到单元整体教学案例的分享与指导,再到大观念单元整体教学的启示,深入浅出地讲解了大单元整体教学需以大问题、大任务统领,让老师对大单元教学有了深刻理解。
倾听,为思想充值,认真倾听,用心记录,感慨书于纸间,理念深埋心底……老师们收获满满,来自心灵的震撼总是动人心弦!